Mostram os dados da OCDE que em países com melhores resultados académicos, como a Finlândia, não há retenções. Logo, o chumbo não ajuda ninguém, pelo contrário, desmotiva e afasta da escola os alunos com mais dificuldades. Por cá, de cada vez que se fala deste assunto há logo uma divisão entre os investigadores das Ciências da Educação (acusados de serem "os do eduquês") e os pró-rigor, pró-exames e pró-chumbos", para os quais é inconcebível uma sociedade sem estratos e que não serie.
O trabalho de Clara Viana no PÚBLICO mostra os prós e contras da retenção. A ler aqui.
BW
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