Exame de Português do 9.º ano

Novo exame. Desta vez, o de Português do 9.º ano.
Bem construído, com um eixo temático muito interessante — contraponto masculino da versão do exame nacional do ano passado, esse com a tónica no feminino, com destaque para Vénus e para a produção textual a propósito de uma figura feminina.
Claramente ajustado ao programa, a dar particular ênfase aos clássicos (Grupos I, II) e ao Passado histórico e literário (cf. grupo IV) , apresenta uma compreensão do oral sobre o templo romano de Évora e um excerto para interpretação  da Ilíada (adaptação de Frederico Lourenço). As perguntas, equilibradas no que diz respeito ao grau de dificuldade, terão parecido,  aos alunos, talvez mais fáceis do que eram na realidade (por exemplo, os verbos e pessoas gramaticais do exercício 2 da gramática, com os verbos entreter-se /intervir /haver).
A destacar de forma menos positiva o espaço para algumas das respostas (com poucas linhas) que, embora pudessem ser completadas no final do caderno, pareceram insuficientes (por exemplo,  para apresentar dois argumentos usados por Hera, no texto, em 6 linhas).
Pode encontrar a prova aqui ou no site do Iave.
Os critérios de classificação estão disponíveis no site do Iave e aqui.

Novo programa, novo exame - critérios do exame de 12.º Português 2018

Dia de exame nacional. O habitual nervosismo deles e nosso.
Sabíamos que algo ia mudar. E mudou. E não gostei particularmente. Refiro-me à diminuição dos itens de escolha múltipla de gramática. As habituais 10 questões, a valer 5 pontos, deram lugar a 7 com uma maior ponderação. Ou seja, qualquer erro na gramática implica perder 8 ponto.
 Além disso, para avaliar a capacidade de leitura, interpretação e escrita não são necessárias 7 perguntas na parte I, parecendo-me este número de questões (mais duas do que nos anos anteriores) excessivo.
Por outro lado, destaco muito positivamente a escolha do tema do (novo) texto C - Mensagem e Os Lusíadas, numa leitura intertextual, cumprindo o que a informação de exame destacava (privilegiar itens comuns aos dois programas). Deste modo, a escolha das obras referidas "serve" o antigo programa - que pressupunha a sua análise comparativa - e está de acordo com o preconizado no novo programa, quando o mesmo dá ênfase às leituras intertextuais. Em falta neste exercício, a extensão. Nem que fosse uma orientação de mínimos e máximos.
O poema, o excerto da obra Frei Luís de Sousa, o tema do grupo III, todo o exame, excluindo os aspetos por onde comecei a reflexão, me pareceram ajustados e equilibrados.
As opiniões dos alunos parecem ir ao encontro desta leitura.

Critérios e prova disponíveis no site do IAVE e aqui.

Os exames nacionais em números

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Sabia que o ano passado, a nível nacional houve um "20" no exame de Português? E que em Matemática A houve 89?
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