Novo Programa de Língua Portuguesa

Afinal ainda não temos as metas, mas temos já a confirmação de que no próximo ano - 2011/12 - teremos novos programas, nova ortografia e novos manuais nas escolas. Até lá, os professores de Língua Portuguesa terão nos seus horários uma redução de duas horas na componente não lectiva a fim de preparar a implementação do Novo Programa de Língua Portuguesa (NPLP).

Pôr os mais pequenos a ler II

Gradualmente, permitir o contacto com obras de graus de dificuldade distintos, com temas sempre variados para que a criança possa fazer escolhas.

Fazer desenhos sobre as histórias, imaginar pormenores sobre as mesmas e respectivas personagens, inventar outros fins.

Mil e um caminhos possíveis, sempre com livros por perto!

Ana Soares

A República explicada às crianças

"República das Perguntas é uma série criada para contar aos meninos dos 8 aos 12 anos como se implantou a República em Portugal e como se vivia há 100 anos.
O primeiro episódio, a exibir no dia 4 de Outubro, explica o que é uma Monarquia e “como se fica Rei “. O segundo episódio, a exibir no dia 5 de Outubro, explica o que é uma República e “como se fica Presidente”. A partir do terceiro episódio vamos mostrar às meninas e aos meninos de hoje como, há 100 anos, se mandavam SMS, a que se brincava, como se escovavam os dentes, como eram os hospitais, a escola, o cinema, as roupas, as festas de família e de amigos e muitos outros assuntos da vida quotidiana. República das Perguntas parte sempre de uma pergunta. E quem responde é o galo Columbano."
Na RTP2, a partir das 19h30

Pôr os mais pequenos a ler

PROPOSTA DE GUIA PARA PAIS E EDUCADORES

Ler com as crianças , mesmo que ainda não saibam ler:
- ver as imagens, comentá-las;
- brincar com os livros;
- deixar a criança virar a página se quiser;
- ler as palavras ou frases, apontando-as com o dedo;
- dar vivacidade às histórias, mudando de voz, imitando as personagens (não tenha receio de parecer ridículo)

Não estranhe se a criança lhe pedir muitas vezes para ler a mesma história. Aceite o convite!

Deve deixar que a criança escolha o livro.
Permita que a criança brinque e leia sozinha. Nessa altura, deve arrumar brinquedos e desligar a tv. Evite que outras solicitações se interponham no caminho dos livros.

Ana Soares

Waiting for Superman

Não sei quando estreará entre nós Waiting for Superman, um documentário sobre educação nos EUA e a tábua de salvação que as famílias mais pobres vêem nas charter schools.
BW

ler e amar

"Digamos que, como no amor, a leitura é um encontro entre duas peças imperfeitas [o leitor e o livro] que se podem completar na perfeição."

Rui Zink, Anibaleitor, p. 82

Livro de José Luís Peixoto

Não tem artigo definido, nem indefinido, chama-se tão somente Livro, mas alguém há-de colocar-lhe um artigo, como quando ligo para algum lado e me dizem: "Ah! Fala do jornal o Público!"
Foi esta noite apresentado em Lisboa e o autor estava feliz, muito feliz, de tal maneira se sentia nas nuvens que teve necessidade de dizer: "Eu sou um gajo... que espirra, tosse e faz outras coisas que não posso contar aqui". Pois é, José Luís Peixoto é um gajo, é terra-a-terra, é simples, tem aquela pronúncia doce do Alentejo e a sua escrita é bela. Por isso, eu e a Ana andamos a ler um livro que se chama Livro!
BW

O papel dos professores

Os dilemas dos nossos professores são os dilemas dos professores dos EUA. O texto de Brad Johnson e Tammy Maxson McElroy chama-se The changing role of the teacher in the 21st century e começa com uma frase lapidar: "Many of our schools are good schools, if only this were 1965.", de Louise Stoll & Dean Fink .

Eis algumas citações do trabalho de Brad Johnson e Tammy Maxson McElroy:
"With easy access to cable television, music, video games, cell phones, movies, and all other multi media outlets, it is easy to see how culture can influence the education of students. But did you know that research suggests culture influences student learning more than formal education? This means we can no longer separate the classroom from the real world, but rather have to find ways to make learning relevant and applicable to the real world so that students are influenced by intellectual information rather than simply the pop culture of today, which has changed drastically over the past 30 years."
(...)
"The effective educator of today has to understand the importance of making education applicable to the lives of the students. Students have to understand the world in which they will live and understand how to survive and thrive in that world. The effective educator understands that part of her responsibility is to help the students become educated consumers."

E também fala do papel dos pais!

É uma boa leitura para o fim-de-semana!
BW

O que vem aí?

Depois da praia e descanso, vem aí muito teatro, música e exposições... Um mundo de actividades para os mais pequenos. Basta estar atento à imprensa ou navegar em sítios como a agenda cultural da Câmara Municipal de Lisboa (ou de outros municípios) e programação dos museus.

Para quem vive em Lisboa, ou perto, destaco a adaptação do texto de José Gomes Ferreira - As Aventuras de João sem Medo - no Teatro da Trindade a partir de 16 de Outubro.

O Til (Teatro Infantil de Lisboa) vai oferecer-nos esta temporada uma adaptação do Quebra Nozes.

A FCGulbenkian volta a presentear-nos com concertos para a família (destaco o do dia 22 de Outubro).

A Plano 6, no Tivoli, apresenta uma peça sobre a amizade a partir de 25 de Outubro: Bzz, Bzzz, A União Faz a Força.

O CCB organiza mais um Mercadinho - actividade em que as crianças e famílias podem organizar uma venda de brinquedos a preços simbólicos.

 

Ana Soares

Metas para 2015

Depois das metas de aprendizagem - que ainda não estão disponíveis -, foi ontem publicado no site do Ministério da Educação as metas para 2015, feitas com base em três indicadores: resultados nas provas aferidas e exames, taxas de repetência e taxas de abandono.
O ministério pede também às famílias que trabalhem com as crianças em casa.
No fundo pede-nos para fazermos o que devemos fazer: ler com eles e afins. Vamos lá!
BW

A Praça

Mário Cordeiro, o pediatra, agora noutro registo: um texto narrativo. Pela curta extensão e pela densidade do texto, uma novela, diria eu. A Praça oferece-nos uma viagem pelas personagens e vidas dos habitantes de uma qualquer praça, que podia ser a nossa. Em curtos capítulos, vamos conhecendo as personagens e suas vidas. Gostei, mas, por alguns momentos, fiquei com vontade que o autor me tivesse contado mais. Pela verosimilhança, humor e escrita intensa, vale a pena visitar esta Praça.

Ana Soares

Oficialmente acabou o Verão

No Entardecer dos Dias de Verão

No entardecer dos dias de Verão, às vezes,
Ainda que não haja brisa nenhuma, parece
Que passa, um momento, uma leve brisa...
Mas as árvores permanecem imóveis
Em todas as folhas das suas folhas
E os nossos sentidos tiveram uma ilusão,
Tiveram a ilusão do que lhes agradaria...
Ah, os sentidos, os doentes que vêem e ouvem!
Fôssemos nós como devíamos ser
E não haveria em nós necessidade de ilusão ...
Bastar-nos-ia sentir com clareza e vida
E nem repararmos para que há sentidos ...
Mas graças a Deus que há imperfeição no Mundo
Porque a imperfeição é uma cousa,
E haver gente que erra é original,
E haver gente doente torna o Mundo engraçado.
Se não houvesse imperfeição, havia uma cousa a menos,
E deve haver muita cousa
Para termos muito que ver e ouvir ...

Alberto Caeiro, in "O Guardador de Rebanhos - Poema XLI"

Como vai a avaliação de desempenho dos docentes?

Podia ir melhor. Leia aqui porquê.

Medicina narrativa

As histórias fazem bem a tudo. Leia aqui.

Deixem-nos dormir (ou não)!

Sestas no pré-escolar em discussão. Eu, por mim, defendo as sestas no 1.º, 2.º, 3.º ciclos e secundário! Defendo sestas no local de trabalho! Está estudado que é a sesta é importante!
BW

Ser adulto

Ele, armado em crescido, diz: Eu vou ser adulto antes dela [a irmã de três anos].

E ela, que não gosta de ficar atrás do mano, responde: E eu vou ser muito adulta e chegar à lua.

AS

Eu, mãe de dois filhos com mais de dez anos...

... tendo a concordar, infelizmente!
Deixem-me intrometer-me, controlar, dizer o que está bem e mal, de quem devem ser amigos, sim? Por favor!
E quando eu cumprimento os amigos deles como se ainda fossem uns bebés?! Abro muito os olhos, esboço o meu melhor sorriso e com uma voz carinhosa pergunto: "Olá, meu querido, estás bom?"; toda eu sou mel, os miúdos ficam com um ar comprometido e os meus filhos reviram os olhos e repreendem-me!
O que é que querem?! Para mim são uns bebés, são todos uns bebés, mesmo que tenham mais 20 cm do que eu!
BW

Aos jovens alunos de espanhol

Ainda não é muito vasto o material para as aulas de Espanhol. São poucas as editoras que produzem materiais e nem sempre é fácil descobrir textos interessantes. Por isso, hoje, aos professores e jovens aprendizes (e a pensar especialmente numa recente aprendiz de espanhol, muy guapa e com una sonrisa contagiante, que hoje faz anos), sugiro a leitura dos livros do Manolito Gafotas, um jovem que retrata, com humor, a vida de uma família nos subúrbios de uma cidade espanhola.

Ana Soares

Novo livro de José Luís Peixoto

Ontem, foram cinco os admiradores de JLP que tiveram a oportunidade de, na presença do mesmo, assistir ao "nascimento" do seu último romance.

Quanto a mim, ainda não o li.
Ainda não está à venda. Mas tenho a certeza de que vou gostar.

Livro, de José Luís Peixoto, à venda a partir de dia 24.

Ainda a entrevista da Ministra da Educação

Na edição em papel é possível ler outras respostas interessantes para além das que estão disponíveis aqui.

SOBRE A CARGA HORÁRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

"É urgente aumentar o número de horas de Português e de Matemática no sistema educativo?

Não. É importante que haja uma focalização do trabalho para assegurar as competências básicas nessas áreas, que o tempo seja bem aproveitado e que haja um investimento dos alunos no estudo e no treino."

SOBRE AS METAS DAS ESCOLAS

"Como é que as metas de aprendizagem se relacionam com as metas que vai pedir às escolas?

Quem vai definir as metas a alcançar são as próprias escolas (...)"

"Prefere mudanças pontuais?

Sim, é essa a nossa perspectiva. Este ano também vamos propor aos directores das escolas que tracem metas de melhoramento.

Como?

Imaginemos que temos um determinado nível que a escola atingiu em 2009/2010: vamos propor que adoptem como prática o traçar metas de melhoria, usando as metas de aprendizagem e as estratégias e recursos que já têm, como o Estudo Acompanhado e os apoios de grupo ou individual."

Ana Soares